История вращается вокруг Эвелин, женщины, которая занимается руководством приюта, предназначенного для лиц, пострадавших от домашнего насилия. Она помогает этим людям преодолевать трудные жизненные обстоятельства и восстанавливать свою жизнь. Параллельно с работой, Эвелин сталкивается с личной проблемой – она не может наладить отношения со своим сыном, Зигги. Несмотря на её усилия, ей не удается найти общий язык с подростком и установить с ним нормальную связь. Эта сложность в общении с сыном приводит к тому, что Эвелин проводит больше времени с Кайлом, мальчиком, который является подопечным её приюта. В то же время, Зигги, сын Эвелин, пытается привлечь внимание своей одноклассницы по имени Лила, стремясь произвести на неё положительное впечатление.
Это история о попытках наладить отношения, как профессиональные, так и личные. Эвелин, будучи профессионалом в оказании помощи тем, кто пережил травму, оказывается неспособной решить внутренние конфликты в собственной семье. Её работа требует от неё эмпатии и умения работать с людьми, оказавшимися в критической ситуации, но эти навыки не сразу применимы к её собственным отношениям. Необходимость справляться с трудностями в общении с Зигги заставляет её искать альтернативные пути, что приводит к её сближению с Кайлом. Это сближение может быть вызвано как стремлением заполнить эмоциональный вакуум, так и поиском понимания в ком-то, кто находится в уязвимом положении, подобно её сыну.
В центре повествования находится конфликт между внешней деятельностью Эвелин по спасению других и её внутренней борьбой за сохранение семьи. Работа в приюте требует от неё быть сильной и поддерживающей, но дома её сила как матери подвергается испытанию. Её неспособность понять и поддержать Зигги может быть связана с собственными неразрешенными проблемами или с тем, что она переносит на него груз своей профессиональной деятельности. Зигги, в свою очередь, находится на этапе подросткового развития, когда поиск собственной идентичности и признания со стороны сверстников приобретает особое значение. Его попытки привлечь внимание Лилы могут быть проявлением желания быть увиденным и оцененным, чего, возможно, ему не хватает в отношениях с матерью.
В этой истории пересекаются несколько линий. Линия Эвелин, её стремление к справедливости и помощи нуждающимся, сталкивается с её личной несостоятельностью в семейной жизни. Линия Зигги, его подростковые переживания, попытки самоопределения и поиска любви, идут параллельно с его взаимоотношениями с матерью. Линия Кайла, мальчика из приюта, который, вероятно, тоже пережил трудности, и его взаимодействие с Эвелин, может стать катализатором для изменений или, наоборот, усугубить существующие проблемы. Все эти персонажи, находясь в разных жизненных обстоятельствах, ищут свое место и способы наладить связь с окружающим миром.
Фильм исследует темы взаимоотношений, семейных проблем и преодоления трудностей. Как человек, помогающий другим найти выход из сложных ситуаций, Эвелин сама оказывается в лабиринте личных проблем. Её профессионализм и личная жизнь находятся в явном контрасте, что создает напряжение и интригу. Зигги, как представитель молодого поколения, сталкивается с типичными для его возраста вызовами, включая первый опыт влюбленности и стремление к самостоятельности. Его поведение может быть реакцией на поведение матери или самостоятельным путем поиска себя. История предлагает зрителю задуматься о том, как внешние обстоятельства влияют на внутренний мир человека и как сложно порой найти взаимопонимание даже между самыми близкими людьми.
В этой ситуации, когда один человек пытается решить проблемы других, а его собственные отношения остаются неразрешенными, возникает вопрос: сможет ли Эвелин найти выход из собственной непростой ситуации, так же как она помогает найти его другим? Будет ли её забота о Каиле способом уйти от проблем с Зигги, или это станет мостиком к пониманию? Как стремление Зигги произвести впечатление на Лилу повлияет на его отношения с матерью и на его собственный путь? Эти вопросы остаются открытыми, приглашая зрителя к просмотру и поиску ответов в ходе развития сюжета.